“LA PLANEACIÓN DEL TRABAJO RECEPCIONAL COMO
DOCUMENTO DE TITULACIÓN DE LOS ALUMNOS DE
7ª Y 8ª SEMESTRE DE LA LICENCIATURA EN
EDUCACIÓN PRIMARIA PLAN 1997 DE LA ESCUELA NORMAL RURAL LÁZARO CÁRDENAS DEL RÍO”
DOCUMENTO DE TITULACIÓN DE LOS ALUMNOS DE
7ª Y 8ª SEMESTRE DE LA LICENCIATURA EN
EDUCACIÓN PRIMARIA PLAN 1997 DE LA ESCUELA NORMAL RURAL LÁZARO CÁRDENAS DEL RÍO”
Este reporte es el resultado del proceso de investigación realizado a los alumnos de la Escuela Normal Rural “Lázaro Cárdenas del Río”, que cursan el 7ª y 8ª semestre de la Licenciatura en Educación Primaria, Plan 1997, en el cual se encuentran involucrados, docentes, directivos y alumnos, relacionados al objeto de investigación. El objeto de investigación es la planeación del trabajo recepcional en la calidad del documento de titulación, en la cual la variable independiente es la Planeación del trabajo recepcional. Y la variable dependiente la calidad del documento de titulación. Por tal razón el enfoque metodológico que seguirá esta investigación será de corte cualitativo, aún cuando la investigación realizada permite realizar un corte mixto, toda vez que se pueden conjugar datos duros como son número de egresados titulados, sin embargo, se enfocará a los alumnos en formación que cursan el 7ª y 8ª semestre de la Licenciatura en Educación Primaria, para lo cual, se tomaron en cuenta las opiniones de los alumnos, docentes y directivos, quienes fueron los principales implicados en las observaciones, entrevistas y cuestionarios de tipo cualitativo. Mediante este proceso de investigación y con lo que hasta ahora he vivido, la calidad del documento recepcional no responde a lo estipulado en los lineamientos normativos para su elaboración, sino más bien responde a una exigencia académico-administrativa y en ocasiones personal, que al interés y deseo de conocer a profundidad lo que ocurre en la docencia.
